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最新成果
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- 1 曾涛、王婉婷在International Journal of Applied Linguistics上发文：Validity and Predictiveness of the 2 × 2Model of L2 Self-Guides: Revisiting the Relationship Between Motivation and L2 Communication 2025年11月18日
- 2 曾晓燕、柳庆文、高梦宇等在Journal of Speech, Language, and Hearing Research上发文The Acquisition of Aspect Markers by Mandarin-Speaking Children With Specific Language Impairment 2025年11月18日
- 3 曾晓燕、罗淇匀、陈飞、匡晨在Journal of Autism and Developmental Disorders发文：Emotional Prosody Recognition inAutism Spectrum Disorder Without Intellectual Disability: ASystematic Review andMeta‑Analysis 2025年11月18日
- 4 李锐、李思家在Innovation in Language Learning and Teaching上发文：Computerized concept mapping for language learning: A synthesis of two decades innovative research 2025年11月18日
- 5 杨雯婷、王湘玲等在Humanities & Social Sciences Communications上发文：Individual metacognition in technology-assisted collaborative translation: Comparing between higher- and lower-achieving teams 2025年11月18日
- 6 李小叶、王湘玲等在International Journal of Human-Computer Interaction上发文：The Usability of Neural Machine Translation in Creative-Text Post-Editing: Evidence from Users’ Performance and Perception 2025年11月18日
- 7 陈广姣、王湘玲在Thinking Skills and Creativity上发文：Trainee translators’ reflective thinking across assessment as learning activities: An epistemic network analysis approach 2025年11月18日
- 8 王湘玲、王立阳在《外国语》发文：不同话题熟悉度任务中译者认知资源分配研究——基于眼动、回溯报告和问卷等数据的多元互证 2025年04月03日
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